2015~2016学年秋冬学期，《大学化学实验G》课程共有36个实验班，指导教师12名，助教45名（72人次）。为了使助教们更好地完成教学任务，保证课程的教学质量，课程组采取了一名指导教师带6名助教、负责三个教学班的做法。
《大学化学实验G》于2015年9月11~13日开展了助教培训，共有45名研究生参加培训，12名任课老师分别在三天的培训中指导助教培训。所有助教很认真地做完实验后，进行了试讲。指导教师对助教的讲解进行了讲评，总结归纳了各实验的知识点、关键点、注意事项等，对基本操作进行了示范讲解，并传授了教学方法和教学技巧。在整个试讲和总结过程中，所有的助教都很认真地记录笔记。通过3天的培训，助教的实验操作、对实验的理解和基本知识的掌握基本达到要求，达到了培训的预期目标。
2015年9月13日下午2：00，课程负责人谭桂娥老师组织召开了《大学化学实验G》课程研讨会，所有任课教师和助教参加了会议。会议的主要议题是落实教学任务、讨论教学要点和教学方法等。研讨会后，以指导教师及所属的六名助教为小组又进行了小组讨论，进一步具体指导助教的教学。
2015年9月19日晚，在化学实验中心317多媒体教室，王国平老师就实验室安全、师德、教学礼仪等方面进行了专题讲座，受到了助教们的欢迎。专题讲座后，助教们进行了安全知识考试。
经过了集中培训与讲座后，助教们已经于2015年9月14日开始投入到实验教学的工作中。在后续的教学中，《大学化学实验G》课程组着重于以下几个方面：
1.大学化学实验G课程共开设16周的实验，其中的12次实验每三次实验一个循环，分四个循环。每个循环开始前，指导老师在课外都要组织助教试讲和具体指导，并对助教的上课准备工作评价打分。
2.每次实验课前15~30分钟，指导教师招集助教，检查助教的备课笔记，明确当日实验的具体事项，对当天实验中需要注意的问题进行提醒和任务落实。
3.轮流听六个助教的讲课。每次听完一个助教的全部讲解，并对讲课的情况和助教的实验指导做记录，进行评价。
4.实验课过程中，指导教师要不断巡视三个实验室，帮助助教，管理和维护课程的正常进行。
5.指导教师每次实验抽查一个班全部的学生的预习报告和实验报告，另两个班部分抽查。
通过全体指导教师和助教的共同努力，保证大学化学实验G课程教学的正常运行和教学质量。（谭桂娥供稿）
图1 教学研讨会现场
图2 指导教师与助教进行分组讨论
图3 助教预作实验现场
